II Festidanza Cacerista 2009

El día 29 de noviembre con motivo de celebrar nuestro 44 aniversario, se realizó la II Festidanza , en donde los alumnos Caceristas demostraron su gran entusiasmo , alegría , desplegando mucho dinamismo las diferentes danzas de las tres regiones de nuestro querido Perú , en el nivel primario felicitar a la profesora s Vilma Gallegos del 2do grado “A” ganadores de la categoría “A” , la profesora Martha Peraldo del 3er grado “B” ganadores de la categoría “B” y a la profesora Ivonne Martínez Maldonado del 6to grado “A” ganadores de la categoría “C”. En el nivel secundaria felicitar al 2do año A y 4to “B” ganadores cada uno en su respectiva categoría. Nos da mucha alegría ver como nuestros alumnos participan con alegría en las diferentes danzas , reflejando el amor hacia nuestro país .

Ganadores de Categoría D: 2do "A"

Ganadores de Categoría E: - 4to "B"

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El Juego Mas Dificil Del Mundo

Juego para razonar..

Feria de Ciencia y Tecnologia 2009

Felicitaciones a todos los alumnos y alumnas que participaron en la EXPOFERIA CACERISTA 2009.

Quedaron finalistas:

- Proyecto: Papel reciclado - 4to "B"

- Mermelada de Rocoto y ají - 4to "A"

- El robot bailarín - 4to "B"

- Arturito aspirador - 4to "B"

- El brazo hidraulico - 1ro "B"

- Jarabe para tos - 1ro "B"

- La vela ecológica - 1ro "A"

MODELO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

La Sesión de Aprendizaje es el conjunto de situaciones que cada docente diseña organiza con secuencia lógica para desarrollar un cojunto de aprendizajes propuestos en la unidad didáctica, la sesión de aprendizaje desarrolla dostipos de estratégias de acuerdo a los actores educativos: Del Docente: Estratégias de Enseñanza o Procesos Pedagógicos.

Del Estudiante: Estrategias de aprendizaje o Procesos Cognitivos/afectivos/motores.

SECUENCIA LOGICA:

MOTIVACIÓN: Es el proceso permanente mediante el cuál el docente crea las condiciones, despierta y mantiene el interés del estudiante por su aprendizaje.

RECUPERACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS: los saberes previos son aquellos conocimientos que el estudiante ya trae consigo, que se activan al comprender o aplicar un nuevo conocimiento con la finalidad de organizarlo y darle sentido, algunas veces suelen ser erróneos oparciales, pero es lo que el estudiante utiliza para interpretar la realizad.

CONFLICTO COGNITIVO: Es el desequilibrio de las estructuras mentales, se produce cuando la persona se enfrenta con algo que no puede comprender o explicar con sus propios saberes.

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: Es el proceso central del desarrollo del aprendizaje en el que se desarrollan los procesos cognitivos u operaciones mentales; estas se ejecutan mediante tres fases: Entrada - Elaboración - Salida

APLICACIÓN: es la ejecución de la capacidad en situaciones nuevas para el estudiante.

REFLEXIÓN: es el proceso mediante el cual reconoce el estudiante sobre lo que aprendió, los pasos que realizó y cómo puede mejorar su aprendizaje.

EVALUACIÓN: es el proceso que permite reconocer los aciertos y errores para mejorar el aprendizaje.

Para tener una idea clara sobre cómo se desarrollan los procesos pedagógicos y cognitivos en la sesión de aprendizaje observa los videos que te muestro a continuación:

MOTIVACIÓN - SABERES PREVIOS - CONFLICTO COGNITIVO

PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN - REFLEXIÓN

EVALUACIÓN

FUENTE:http://carlosyampufe.blogspot.com